{"id":443,"date":"2023-07-20T13:21:05","date_gmt":"2023-07-20T11:21:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unikin.ac.cd\/fac\/medvet\/?page_id=443"},"modified":"2023-07-20T13:21:05","modified_gmt":"2023-07-20T11:21:05","slug":"programme-des-cours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unikin.ac.cd\/fac\/medvet\/programme-des-cours\/","title":{"rendered":"Programme des cours"},"content":{"rendered":"

Premier et Deuxi\u00e8me Cycles<\/strong><\/p>\n

La formation visant ces deux cycles s\u2019\u00e9tend sur 6 ann\u00e9es acad\u00e9miques pour lesquels les cours sont organis\u00e9s comme suit\u00a0:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00b0<\/td>\nIntitul\u00e9s des cours<\/td>\nNombre d’heures<\/td>\nObjectifs des cours<\/td>\n<\/tr>\n
H. th<\/td>\nH. pr<\/td>\nTotal<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nAgrostologie et Botanique<\/td>\n45<\/td>\n30<\/td>\n75<\/td>\n\u00a0Identifier les principaux fourrages sauvages et am\u00e9lior\u00e9s\u00a0et \u00e9viter les plantes toxiques\u00a0;<\/p>\n

Connaitre les modalit\u00e9s de conservation des fourrages et leur valeur nutritive ainsi que leur toxicit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n

2<\/td>\nAnatomie syst\u00e9matique I<\/td>\n90<\/td>\n45<\/td>\n135<\/td>\nConnaitre les bases anatomiques n\u00e9cessaires et utiles pour l’exercice de la clinique en M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire (diagnostic, chirurgie, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nAnglais<\/td>\n30<\/td>\n0<\/td>\n30<\/td>\nLire et \u00eatre lu\u00a0; comprendre et \u00eatre compris sur le plan international (l\u2019Anglais devient la langue scientifique sur le plan mondial)<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nBiologie<\/td>\n45<\/td>\n30<\/td>\n75<\/td>\nLa Biologie est la base des sciences de la vie dont fait partie la M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nChimie g\u00e9n\u00e9rale et organique<\/td>\n75<\/td>\n45<\/td>\n120<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nClimatologie et Ecologie<\/td>\n30<\/td>\n30<\/td>\n60<\/td>\n\u00a0Donner les bases de compr\u00e9hension du syst\u00e8me climatique terrestre\u00a0; \u00a0de d\u00e9tecter, d’analyser et de combattre les dysfonctionnements \u00e9ventuels d’un \u00e9cosyst\u00e8me.<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nEducation \u00e0 la Citoyennet\u00e9<\/td>\n30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\n\u00a0Notions de droits et devoirs civiques<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nEl\u00e9ments de Math\u00e9matique et Statistique<\/td>\n30<\/td>\n15<\/td>\n45<\/td>\n\u00a0Initiation la r\u00e9flexion logique<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nHygi\u00e8ne et Assainissement<\/td>\n\u00a015<\/td>\n\u00a00<\/td>\n15<\/td>\n\u00a0Informations de base sur le respect de l\u2019environnement, l\u2019Eco \u2013 Sant\u00e9,<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nInformatique<\/td>\n15<\/td>\n15<\/td>\n30<\/td>\nUtilisation des outils de travail (Ordinateur, Internet)<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nLogique et Expression Orale et
\nEcrite<\/td>\n		30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\nAm\u00e9liorer les capacit\u00e9s cognitives<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nPhysique et Biophysique<\/td>\n45<\/td>\n30<\/td>\n75<\/td>\n\u00a0Principes de base physiques sur le fonctionnement de l\u2019organisme<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nVIH\/Sida<\/td>\n\u00a015<\/td>\n0<\/td>\n15<\/td>\n\u00a0Notions g\u00e9n\u00e9rales de pr\u00e9vention du VIH\/Sida<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nZoologie<\/td>\n45<\/td>\n30<\/td>\n75<\/td>\nAcquisitions des notions fondamentales sur les \u00eatres vivants (Procaryotes et eucaryotes)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Premier graduat<\/strong><\/p>\n

Deuxi\u00e8me graduat<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00b0<\/td>\nIntitul\u00e9s des cours<\/td>\nNombre d’heures<\/td>\nObjectifs des cours<\/td>\n<\/tr>\n
H. th.<\/td>\nH. pr.<\/td>\nTotal<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nAnglais<\/td>\n30<\/td>\n0<\/td>\n30<\/td>\nLire et \u00eatre lu\u00a0; comprendre et \u00eatre compris sur le plan international (l\u2019Anglais devient la langue scientifique sur le plan mondial)<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nAnatomie Syst\u00e9matique II<\/td>\n75<\/td>\n45<\/td>\n120<\/td>\nConnaitre les bases anatomiques n\u00e9cessaires et utiles pour l’exercice de la clinique en M\u00e9decine V\u00e9t\u00e9rinaire (diagnostic, chirurgie, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nBiochimie descriptive et m\u00e9tabolique<\/td>\n75<\/td>\n15<\/td>\n90<\/td>\nacqu\u00e9rir les connaissances permettant de comprendre les principales applications v\u00e9t\u00e9rinaires en biochimie<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

 <\/td>\nBiom\u00e9trie et Biostatistique<\/td>\n30<\/td>\n15<\/td>\n45<\/td>\nidentifier les cons\u00e9quences de la variabilit\u00e9 biologique et conna\u00eetre les mots et les outils permettant de la d\u00e9crire et de l\u2019analyser de mani\u00e8re simple et utilisable dans la pratique<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\nConservation\u00a0 et Protection de la
\nNature<\/td>\n		30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\nInitiation \u00e0 la protection de la Faune Sauvage<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nEmbryologie<\/td>\n30<\/td>\n15<\/td>\n45<\/td>\npr\u00e9senter et d\u2019analyser les principes fondamentaux de la biologie du d\u00e9veloppement et de certaines de ses anomalies<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nEthnologie<\/td>\n30<\/td>\n15<\/td>\n45<\/td>\nR\u00e9aliser une diagnose raisonn\u00e9e des races<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nExt\u00e9rieur des Animaux Domestiques<\/td>\n30<\/td>\n15<\/td>\n45<\/td>\nMa\u00eetriser les r\u00e9gions corporelles et les anomalies morphologiques de l\u2019animal<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nG\u00e9n\u00e9tique<\/td>\n45<\/td>\n15<\/td>\n60<\/td>\nacqu\u00e9rir les connaissances permettant de comprendre les principales applications v\u00e9t\u00e9rinaires en g\u00e9n\u00e9tique.<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nHistologie<\/td>\n45<\/td>\n15<\/td>\n60<\/td>\nconna\u00eetre la structure histologique, les crit\u00e8res de diagnose des diff\u00e9rents tissus et organes, les fonctions des diff\u00e9rents tissus et organes et identifier les principales cellules ou structures histologiques sur une pr\u00e9paration histologique et un frottis sanguin<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nInitiation \u00e0 la Recherche Scientifique<\/td>\n30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\npouvoir rechercher, identifier et<\/p>\n

analyser une information scientifique et technique actualis\u00e9e et pertinente<\/td>\n<\/tr>\n

11<\/td>\nPhysiologie<\/td>\n75<\/td>\n30<\/td>\n105<\/td>\ncomprendre le fonctionnement de l\u2019organisme sain en int\u00e9grant les particularit\u00e9s d\u2019esp\u00e8ces d\u2019int\u00e9r\u00eat v\u00e9t\u00e9rinaire, ses adaptations ainsi que ses principaux dysfonctionnements<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\nPsychologie G\u00e9n\u00e9rale et Ethologie<\/td>\n30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\ncomprendre la vie de relation des animaux d\u2019int\u00e9r\u00eat v\u00e9t\u00e9rinaire afin d\u2019appr\u00e9hender la gen\u00e8se des comportements anormaux et les pr\u00e9venir<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\nSociologie rurale<\/td>\n30<\/td>\n–<\/td>\n30<\/td>\nTravailler en communaut\u00e9 comme agent de d\u00e9veloppement<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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