TRANSITION DU SYSTÈME PADEM AU SYSTÈME LMD EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO : ENJEUX D'ÉQUIVALENCE DES DIPLÔMES ET STRUCTURATION DE LA FORMATION DOCTORALE
Auteur(s): Enguta Mwenzi Jonathan, Remo Yossa Michel, Banza Nsomwe-A-Nfunkwa Eustache, Banza Lyonze David, Banza MUKALELWA JonathanNom de la revue/Journal: Ziglobitha
Mois: septembre
Volume: 5
Numéro: 19
Année: 2026
pages: 213-238
Résumé
La transition du système PADEM vers le système Licence-Maîtrise-Doctorat (LMD) en République démocratique du Congo soulève des questions importantes relatives à l’équivalence des diplômes, à l’organisation de la formation doctorale et à la continuité des parcours académiques. À partir d’une analyse documentaire, comparative et réglementaire, cet article a examiné les correspondances entre les formations des deux systèmes, en particulier entre le DEA-DES et les activités de formation prévues en première année du programme doctoral du système LMD. Il a aussi identifié certaines limites des dispositions régissant les écoles doctorales, notamment en matière de passerelles, de reconnaissance des acquis et de structuration des activités de formation. Cette analyse a débouché sur des propositions d’ajustements réglementaires visant à garantir une transition plus cohérente et équitable, tout en renforçant la qualité scientifique de la formation doctorale.